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Tecnologias na escola

 

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Doraci Maciel De Avila	1 jul (2 dias atrás)
para mim

Ministério da Educação e Cultura
Programa Nacional de Tecnologia Educacional
Proinfo Integrado

Curso de Introdução à Educação Digital
Projeto de Pesquisa e Aprendizagem

Tecnologias na escola

Autora: Doraci  Maciel

São Luiz Gonzaga, julho de 2012

INTRODUÇÃO

O uso de novas ferramentas na escola permite que a aprendizagem ocorra de forma menos monótona e cansativa para os alunos. Uma das tecnologias mais atrativas é o computador e a internet.

Diante de tantas opções de uso de tecnologias digitais como suporte ao processo de ensino-aprendizagem envolvendo Power Point e recursos tecnológicos.

O computador não é um instrumento que ensina o aluno, mas uma ferramenta que possibilita ao aluno o desenvolvimento de uma atividade promovendo a aprendizagem, e nós professores devemos apresentar a este aluno um ambiente rico e motivador para este desenvolver seus conhecimentos.

JUSTIFICATIVA

Este projeto justifica-se devido a grande inserção das tecnologias de informações e comunicações em nossas escolas, e nós professores precisamos estar informados e capacitados a aplicar esses novos métodos em nosso fazer pedagógico. 

Por isso, a necessidade de aprimorar-nos, buscar cursos de aperfeiçoamento para poder trabalhar com melhores ferramentas pedagógicas e motivar os alunos para uma aprendizagem diferenciada e atualizada.

OBJETIVO GERAL

 Trabalhar junto a comunidade escolar, de como utilizar o Power Point, como recurso pedagógico nas aulas de ciências, visando conscientizá-los da importâncias dessas ferramentas de aprendizagem, inserindo-se no mundo virtual, conhecer novas maneiras de ensino e aplicá-las no dia a dia e levar o aluno a lidar com desenvoltura com as tecnologias .

O QUE SABEMOS:

- Que a internet é um recurso eficiente para aprendizagem, mas deve ser direcionada para o conhecimento educacional;

- Auxilia em nosso fazer pedagógico;

- O aluno precisa ser muito bem orientado pelo seu professor em suas praticas pedagógicas.

- As tecnologias estão nos acompanhando em nosso dia a dia;

- Cabe ao professor, orientar ao aluno em sua pesquisa, e fazer com que ele produza o seu próprio conhecimento a partir daquilo que ele pesquisou.

- Precisamos nos capacitar para aplicar com segurança em nossas escolas;

      

QUAIS AS DÚVIDAS E INQUIETAÇÕES:

- Como montar aulas e apresentar trabalhos dos alunos em criações próprias;

usar as tecnologias com eficiência;

- Como inserir imagem, tabelas e gráficos nos slides;

- Como utilizar as TICS;

- Como produzir vídeos e animações;

DESENVOLVIMENTO

Esse projeto será desenvolvido nas aulas de informática, e todas as dúvidas e dificuldades que surgirem serão esclarecidas.

METODOLOGIA

Durante o período de três meses, teremos aulas de aprendizagem sobre a inserção das TICS em nossas escolas. As aulas serão ministradas em encontros semanais, no NTE da 32ª Coordenadoria de Educação de São Luiz Gonzaga e também em atividades realizadas a distância e nesses encontros será usada apostila, textos, CD-ROM, Datashow, vídeos e outros.

AVALIAÇÃO

      Será avaliado do docente, no decorrer do desenvolvimento do projeto, a compreensão e manuseio no domínio das tecnologias de informática e comunicação para transmitir esta aprendizagem em suas escolas, em sala de aula.

                           Referência Bibliográfica:

Como Utilizar a Internet na Educação. Revista Ciência da Informação, Vol 26, n.2, maio-agosto 1997. Disponível em: http://www.ibict.br/cienciadainformacao/viewarticle.php?id=432&layout=abstract

Acesso em: 17/05/2009

Novas tecnologias, velhas práticas? Notícias\2009. Data de publicação: 26/02/2009. Disponível em: http://www.ibope.com.br/calandraWeb/servlet/CalandraRedirect?temp=5&proj=PortalIBOPE&pub=T&db=caldb&comp=Notícias&docid=FA17399176148B1F8325756900478A58. Acesso em 02/05/2009.

Weblogs como r ecur so tecnológico numa nova educação. Disponível em:

http://www.bocc.uff.br/pag/aguaded-baltazar-weblogs-recurso-tecnologico-nova-educacao.pdf. Acesso em: 20/03/2010.

1. INTRODUÇÃO

1. INTRODUÇÃO
1. INTRODUÇÃO

Refletindo sobre a leitura e escrita digital

       Atualmente estamos vivenciando no dia a dia que a internet está influênciando não só na forma de leitura, mas de escrita também. Com a utilização maciça  da internet em nossa sociedadae surge uma nova forma de linguagem chamada digital.
        A leitura e escrita digital contribui na hora de digitar textos, trabalhos e outros; é mais rápido.
        Mas, por outro lado vem a acomodação, o desinterese do aluno pela leitura de livros didáticos, a escrita errada no caderno a letra feia. E nós educadores, não podemos deixar nosso aluno ao ``léu´´, com escrita errada no caderno sem ler livros, histórias, jornais e outros.
        Devemos orientar nosso aluno que ele deve equilibrar seu aprendizado, não deixando de ter a didática e trabalhar as duas maneiras de escrita.